La diputada no adscrita Fátima Hamed ha razonado hoy que los niños y las niñas son un colectivo vulnerable y de sustancial fragilidad, que requiere de la responsabilidad y de la obligación de protección y salvaguarda de toda la ciudadanía, pero muy especialmente de la intervención de los poderes públicos.
La diputada no adscrita Fátima Hamed ha razonado hoy que los niños y las niñas son un colectivo vulnerable y de sustancial fragilidad, que requiere de la responsabilidad y de la obligación de protección y salvaguarda de toda la ciudadanía, pero muy especialmente de la intervención de los poderes públicos.
Conocedores de que aquel sector de la población infantil que presente algún tipo de discapacidad, lamentable e injustificadamente se va a ver, por su condición o situación de discapacidad, expuesto a prejuicios y a estereotipos infundados y que de no intervenir a paliar y a erradicar la situación de discriminación, desembocarían directamente en la marginación y exclusión social de este colectivo, la intervención y actuación de salvaguarda de los poderes públicos se concibe como ineludible y prioritaria.
Exigir pues, una línea estratégica de actuación, protección y amparo de los poderes públicos, para combatir y abordar esta situación de especial vulneración, en igualdad de oportunidades no solo es necesario sino imprescindible. Velar por los intereses de todos los niños y todas las niñas, en igualdad de condiciones con independencia de tener o no discapacidad, es preciso para ejecutar actuaciones de igualdad reales con las que validar de manera firme que los derechos de niños y niñas con discapacidad sean verdaderamente efectivas e inmediatas y logren erradicar y paliar cualquier ápice de desigualdad, discriminación y/o marginación a la que puedan estar sometidos estos colectivos.
Por todo ello y ante la necesidad de desarrollar y promover todas aquellas actuaciones e iniciativas que incrementen la participación e inclusión social, constitucional e íntegramente reconocidas, de los niños y las niñas con discapacidad en igualdad de condiciones que los demás, vamos a proponer a la Consejería de Asuntos Sociales la realización del programa específico de inclusión socioeducativa "musicaliza con la discapacidad".
Sustentado en un conjunto de actividades y secuencias de modalidad socioeducativas y lúdicas, este programa de iniciativa y participación comunitaria pretende fomentar que los niños y niñas con discapacidad puedan desarrollar sus capacidades hasta el máximo de sus posibilidades, en igualdad de oportunidades que el resto de niños y niñas.
"Musicaliza con la discapacidad", es un proyecto pensado para ser llevado a cabo de manera coordinada, como actividad extraescolar, entre la Consejería de Asuntos Sociales, entidades del CERMI y las asociaciones de vecinos, a fin de favorecer la interacción entre niños con y sin discapacidad y mejorar el proceso de inclusión e integración de niños y niñas con discapacidad.
El enfoque de intervención planteado en el programa detallado, permite sensibilizar y concienciar sobre la concepción y noción de la discapacidad, así como desarrollar trabajos cooperativos que trabajen en la no discriminación, la tolerancia y el respeto hacia la diversidad y la dignidad del niño y/o niña con discapacidad.
Por lo tanto, la ejecución de este programa permitiría ser una herramienta de conexión y refuerzo entre las diferentes asociaciones, federaciones y entidades relacionadas con la discapacidad y a la vez con las barriadas a través de las asociaciones vecinales, es decir, se puesta en marcha supondría un nexo de unión con la concienciación ciudadana.
Atendiendo a la necesidad ineludible de incentivar la participación y la toma de decisiones, de los niños y niñas con discapacidad dentro de sus posibilidades en la sociedad en igualdad de oportunidades y conscientes de que el tener o no una discapacidad, no debe de ser en absoluto un factor de discriminación y/o exclusión, y por ello se va a instar al gobierno de la ciudad a que incorpore en sus medidas de actuación contra la discriminación, desigualdad y marginación por razones de discapacidad, la puesta en marcha de este programa socioeducativo, con el que desarrollar una serie de objetivos operativos que faciliten y promuevan la inclusión e integración social de niños y niñas en igualdad de oportunidades.
